14:00 - 14:30

Powitanie

Prowadzenie: dr Joanna Zabłocka-Skorek

Przedstawienie celów i zakresu konferencji

O empatii i kompetencjach relacyjnych nauczyciela.

Prowadzenie: dr Marzena Żylińska (Budząca się szkoła)

Opis wykładu:

W czasie studiów przyszli nauczyciele zgłębiają przedmioty kierunkowe, zajmują się metodyką, tworzą scenariusze lekcji i uczą się pisać rozkłady materiału. Jednak po pięcioletnim przygotowaniu do pracy w szkole, w konfrontacji z codziennymi problemami i trudnymi zachowaniami uczniów często czują się bezradni.

Wokulski na TikToku, Łęcka na Instagramie. Jak nowa ekranizacja „Lalki” pozwala zrozumieć syndrom FOMO i kult influencerów.

Prowadzenie: Aneta Korycińska (Baba od polskiego)

Opis wykładu:

Czy gdyby Bolesław Prus pisał „Lalkę” dzisiaj, Łęcka zostałaby influencerką, a Wokulski obsesyjnie sprawdzał jej Instagrama?

Nowa ekranizacja „Lalki” udowadnia, że wielkie emocje nie zmieniają się wraz z epokami. Potrzeba akceptacji, lęk przed odrzuceniem, porównywanie się z innymi czy pogoń za społecznym uznaniem to dziś zjawiska określane mianem FOMO, kultury influencerów i presji wizerunku.

Podczas wykładu Aneta Korycińska pokaże, jak wykorzystać nową ekranizację „Lalki” do rozmowy z młodzieżą o mediach społecznościowych, budowaniu własnej wartości, cyfrowych iluzjach oraz mechanizmach, które – choć dziś przybrały nową formę – od ponad stu lat pozostają zaskakująco aktualne.

Film jako narzędzie wsparcia w kryzysie psychicznym u młodzieży.

Rozmowa: dr n. med. i n. o zdr. Armen Mekhakyan i dr Joanna Zabłocka-Skorek

Opis wystąpienia:

Czy media społecznościowe zmieniają tylko nasze nawyki... czy również sposób, w jaki kochamy, rozumiemy i współodczuwamy?

Podczas rozmowy dr n. med. i n. o zdr. Armen Mekhakyan oraz dr Joanna Zabłocka-Skorek przyjrzą się wpływowi cyfrowego przebodźcowania na rozwój mózgu, relacje i zdolność rozumienia emocji. Zastanowią się również, dlaczego kino – wymagające zatrzymania, uważności i wejścia w historię drugiego człowieka – może stać się jednym z najskuteczniejszych treningów empatii we współczesnym świecie.

14.00 - 15.30

Kino jako lustro psychiki młodego pokolenia. Co współczesne filmy mówią o emocjach i kryzysach pokolenia Alfa.

Prowadzenie: dr Kaja Klimek

Opis wykładu:

Współczesne kino i seriale nie tylko dostarczają rozrywki, ale są jednym z najbardziej czułych sejsmografów zmian społecznych. Dla dorastającego Pokolenia Alfa (urodzonych po 2010 roku) ekran stał się naturalnym środowiskiem życia, a oglądane opowieści – matrycą, przez którą filtrują oni swoje własne emocje, lęki i pragnienia. Jakie obrazy i narracje rezonują dziś z młodymi ludźmi najsilniej? Czego o ich kondycji psychicznej możemy dowiedzieć się z hitów platform streamingowych i kinowych?

Podczas wykładu znana filmoznawczyni Kaja Klimek dokona dogłębnej analizy współczesnej kultury audiowizualnej przez pryzmat psychologii i socjologii młodego pokolenia. Uczestnicy przyjrzą się filmowym portretom współczesnych nastolatków, które bez cenzury pokazują to, o czym młodzież często boi się mówić głośno: epidemię samotności w sieci, presję perfekcjonizmu, kryzysy tożsamościowe oraz zmagania z neuroatypowością.

Kino jako trening dla mózgu. Neurony lustrzane i neurobiologia empatii w doświadczeniu filmowym.

Prowadzenie: dr n. med. Marek Jurgowiak

Opis wykładu:

Czy oglądając film, nasz mózg naprawdę "przeżywa" historię bohatera?

Dlaczego film potrafi poruszyć nas do łez, zmienić sposób myślenia, a czasem nawet wpłynąć na nasze decyzje? Odpowiedzi kryją się w neurobiologii. Podczas wykładu przyjrzymy się temu, jak mózg reaguje na filmowe historie i dlaczego doświadczenie kina angażuje nas tak silnie emocjonalnie.

Dr n. med. Marek Jurgowiak wyjaśni, jaką rolę odgrywają neurony lustrzane, emocje i procesy zachodzące w mózgu podczas oglądania filmu. Pokaże również, dlaczego kino może stać się skutecznym narzędziem rozwijania empatii, refleksji i kompetencji społecznych – zarówno u dzieci, jak i u dorosłych.

Film jako narzędzie wspomagające odporność psychiczną dzieci i młodzieży.

Prowadzenie: dr n. med. Tomasz Srebnicki

Opis wykładu:

Skąd bierze się odporność psychiczna i co szkoła naprawdę ma na nią wpływ?

Współczesne dzieci i młodzież coraz częściej mierzą się z lękiem, presją, samotnością i trudnościami w radzeniu sobie z emocjami. Jak wspierać ich odporność psychiczną, nie dając prostych recept, lecz tworząc przestrzeń do rozmowy, refleksji i bezpiecznego przeżywania emocji?

Podczas wykładu dr n. med. Tomasz Srebnicki pokaże, w jaki sposób film może wspierać rozwój odporności psychicznej, pomagając młodym ludziom lepiej rozumieć siebie, oswajać trudne doświadczenia i budować zasoby potrzebne do radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego świata.

Pokaz Filmu

Opis filmu:

Autorytet w świecie scrollowania. Jak budować relację i wpływ w klasie zanurzonej w TikToku.

Prowadzenie: Przemek Staroń

Opis wykładu:

Czy autorytet da się zdobyć... czy trzeba go zbudować relacją?

Podczas wykładu Przemek Staroń pokaże, dlaczego autorytet nie wynika z pełnionej funkcji, lecz rodzi się z uważności, autentyczności i zaufania. Opowie o tym, jak budować wpływ na młodych ludzi bez moralizowania i jak tworzyć przestrzeń, w której uczniowie chcą słuchać nie dlatego, że muszą, ale dlatego, że czują się zauważeni i rozumiani.

Cyfrowe dorastanie. Trening empatii w świecie AI i mediów społecznościowych.

Prowadzenie: dr Joanna Zabłocka-Skorek

Opis wykładu:

Jak dorasta pokolenie, które nigdy nie znało świata bez smartfona i sztucznej inteligencji?

Empatia to kompetencja, którą można rozwijać. Jak robić to skutecznie w szkole? Jak rozmawiać z młodymi ludźmi o emocjach, relacjach i odpowiedzialności, kiedy coraz większą część ich świata tworzą media społecznościowe i sztuczna inteligencja?

Podczas wykładu przyjrzymy się temu, jak zmienia się proces dorastania oraz dlaczego film może stać się przestrzenią bezpiecznego doświadczania emocji, poznawania różnych perspektyw i budowania kompetencji, których żadna technologia nie jest w stanie zastąpić.

Propaganda i manipulacja. Jak uczyć młodych rozpoznawania dezinformacji i świadomego odbioru mediów.

Prowadzenie: dr Marcin Skorek

Opis wykładu:

Manipulacja nie zawsze krzyczy. Częściej działa po cichu – wykorzystuje emocje, uprzedzenia i mechanizmy, których na co dzień nawet nie zauważamy. W świecie, w którym treści tworzy już nie tylko człowiek, ale również sztuczna inteligencja, umiejętność krytycznego myślenia staje się jedną z najważniejszych kompetencji XXI wieku.

Podczas wykładu dr Marcin Skorek pokaże, jak uczyć młodych ludzi rozpoznawania propagandy, dezinformacji i technik manipulacji oraz jak rozwijać świadomy odbiór mediów. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby prowadzenia rozmów z uczniami o wiarygodności informacji, odpowiedzialności za udostępniane treści i budowaniu odporności na manipulację.